حسين الاعـظمي
يوميات حسين الاعـظمي (1379)
مانشيت/ 4 مجالات النشاط المدرسي وأنواعه
حلقات مقتطعة من كتابي (افكار غناسيقية) الجزء الثاني، كتاب مخطوط لم يصدر بعد.
بعض المانشيتات الداخلية من (الفصل السابع) والبحث المشارك في المؤتمر الدولي (مؤتمر تحديات التعليم الموسيقي المدرسي) المُقام من (11 الى 13 /5 /2015) من قبل جامعة اليرموك في اربد الاردنية، كلية الفنون الجميلة / قسم الموسيقى بالتعاون مع المجمع العربي للموسيقى التابع الى جامعة الدول العربية.
البحث (النشاط الموسيقي المدرسي واثره على التحصيل والتربية الموسيقية للطالب).
***
مانشيت/ 4 مجالات النشاط المدرسي وأنواعه
ان مجالات النشاط المدرسي الطلابي متعدد ومتنوع وقد اقرته المدارس الحديثة واخذت على عاتقها توفير كل مستلزمات ومتطلبات لانواع مختلفة من النشاطات تتناسب واعداد الطلاب، وكذلك تناسب ميولهم وحاجاتهم. وعليه فهناك مجالات كثيرة من النشاط تكون تحت اشراف المدرسة منها:
1- مجال النشاط الثقافي
2- مجال النشاط الاجتماعي
3- مجال النشاط العلمي
4- مجال النشاط الرياضي
اولا: مجال النشاط الثقافي :
ان تنمية قدرات ومهارات الطالب المدرسي في المجالات الثقافية، تاتي من اهتمام المدرسة بمتابعة الطالب في نموه العقلي والعلمي والثقافي وبممارسة انواع مختلفة من هذه النشاطات الثقافية التي تساعد على هذا النمو(هامش1). ومن اهم وسائل وبرامج النشاط الثقافي المدرسي هي :
1- في الادب يكون التنافس في أغراض الشعر وكتابة المقالة والقصة والنقد.
2- إكتشاف المواهب ورعايتها وتشجيعها ونشر إنتاجها داخل المدرسة وخارجها.
3- تدريب الطلاب على البحث في كتب اللغة وآدابها وتدريبهم على التعود عليها
4- إثراء معلومات الطلاب وتوجيه إهتمامهم الثقافي وتوجيه الطلاب إلى العناية بالكتب واقتناءها.
5- تبصير الطلاب بدور الصحافة المدرسية كوسيلة إعلامية في المجتمع المدرسي وأهميتها في تكوين الرأي العام .
6 - تدريب الطلاب على حسن الإلقاء وجودة الاسلوب ودقته، من خلال جماعة المسابقات الأدبية والثقافية، وجماعة الخطابة، كذلك جماعة المناظرات والمحاضرات والندوات والشعر التي تهتم بالإتصال بالمجتمع المحلي ودعوة المتخصصين في النواحي المختلفة لإلقاء المحاضرات والأحاديث(هامش2) .
ثانيا : مجال النشاط الاجتماعي:
ان هذا النوع من النشاطات الطلابية المدرسية، ونعني به النشاط الاجتماعي مهمًا جدا للطالب، لأنه ينمي الجانب الاجتماعي في شخصيته، لذا فقد وضعت المدرسة الحديثة – في صميم برنامجها – النشاط الاجتماعي، وذلك لتهيئة الفرد للإندماج في مجتمعه ويصبح عضوًا فاعلا يؤدي الواجب نحو ذلك المجتمع، ويمكن تحقيق أهداف النشاط الاجتماعي من خلال عدد من البرامج، منها:
١- تنمية شخصية الطالب اجتماعيا.
٢- إكتساب مهارات العمل الجماعي والتعاون .
٣- إكتساب الصداقة الجديدة.
٤- ازدياد الخبرة والمعرفة بالبيئة المحيطة
٥- تنظيم حملات توعية وإرشاد داخل المدرسة وخارجها لترشيد الإستهلاك وعدم التدخين.
٦- تنفيذ مشروعات الخدمة العامة والسلامة والإنقاذ ونشر مفاهيمها داخل المدرسة وخارجها.
٧- التخطيط والتنفيذ للرحلات والزيارات التربوية داخل المنطقة أو خارجها وفق الإطار العام للرحلات ولزيارات والتدريب على إعداد البرامج وتنفيذها وتقويمها.
٨- إعداد معرض اجتماعي يوضح أبرز جهود الطلاب الاجتماعية والخدمية والبحثية(هامش3).
ويمارس النشاط الاجتماعي من خلال عدد من الجماعات منها
- جماعة الرحلات والتي تهتم بتنظيم الرحلات والزيارات الداخلية والخارجية مما ينمي لدى الطالب معرفة بمختلف المؤسسات.
- الجمعية التعاونية أو جماعة المقصف التي تأمن إحتياجات الطلاب وتنمي الوعي لديهم بأهمية التعاون والعمل المشترك من أجل مساعدة الغير.
- جماعة الخدمة العامة التي تعمل على مساعدة الطلاب على الإندماج في الحياة العامة وتقديم الخدمات للمدرسة والمجتمع بشكل عام.
- المعسكرات التي تعني وجود تجمع طلابي داخل المدرسة أو خارجها لممارسة بعض الأنشطة المقننة وإشتراك الطلاب في تنافسات شريفة.
- حفلات الترفيه وجماعة الهلال الأحمر التي تقدم التوعية الصحية للطلاب وتدريبهم على الإسعافات الأولية.
- جماعة المناسبات التي تدرب الطلاب على السلوكيات الاجتماعية وتنظيم الحفلات داخل المدرسة(هامش4).
والى حلقة اخرى ان شاء الله.
الهوامش
1 - عبدي ، محمود بن خالد ، ثقافة الطالب المدرسي ، مطبعة دار المحمدية للنشر والتوزيع ، الرباط 1988، ص212
2 - ابراهيم، محمد صالح، ثقافة الطالب المدرسي، مطبعة النيل الازرق، الخرطوم 2004، ص78
3 - نفس المصدر السابق، ص99
4 - نفس المصدر السابق، ص102
صورة واحدة / مجلس رجال الاعمال العراقي في عمّان يكرم حسين الاعظمي بدرع الابداع والتطور في ذكرى مرور نصف قرن على صعوده المسرح اول مرة في 7 آب 2023. ويظهر حسين الاعظمي يتوسط الكاتب المؤرخ صفوة فاهم كامل في يمين الصورة الذي استعرض تاريخ الاعظمي الفني. والاردني أ.د.محمد غوانمة الذي تحدث عن الاعظمي وادارة الجلسة.